Die Schmusebacke Nettelnburg

Ich bin 38 Jahre alt, wohne in Hamburg Lohbrügge und habe einen sieben jährigen Sohn. Die Ausbildung zur staatlich anerkannten Erzieherin habe ich im Januar 2016 erfolgreich abgeschlossen.

"Durch meine Erstausbildung als Floristin bin ich ein sehr kreativer und naturverbundener Mensch. Ich verbringe gerne viel Zeit mit meinem Sohn. Was vom rumalbern über Spazieren gehen bis hin zum pflanzen von Blumen in meinem Garten geht. Liebe, Zuneigung, Toleranz, Verständnis und Geduld, sind Schlüssel, die verschlossene Türen öffnen."

Ausbildung:
Staatlich anerkannte Erzieherin

Schulungen:

• Erste Hilfe am Kind 
• Brandschutzhelfer

Warum ich gerne mit Kindern arbeite...

• weil Kinder ehrlicher sind und viel freier in ihrer Fantasie und ihren Gedanken.
• weil jedes Kind ganz individuell ist mit all seinen Stärken und Schwächen.
• weil ich es immer wieder spannend finde, neue kleine Menschen kennenzulernen und sie ein Stück auf ihrem Weg prägend zu begleiten.

"Kinder sind Augen, die sehen, wofür wir längst schon blind sind.
Kinder sind Ohren, die hören, wofür wir schon längst taub sind.
Kinder sind Seelen, die spüren, wofür wir schon sängst stumpf sind.
Kinder sind Spiegel, die zeigen, was wir gerne verbergen..."

"Jedes Wesen hat ein Bedürfnis die Welt zu verstehen, zu beeinflussen und sich an ihr zu erfreuen. Die Kinder helfen mir die Welt als zusammenhängend und sinnvoll zu betrachten. Meinerseits fühle ich mich dazu berufen eine Hilfsquelle für die Kinder bei der Entfaltung ihrer positiven Lebensenergie zu sein. Es ist wundervoll, eine Beziehung aufbauen zu können, bei der das Kind sein Wohlbefinden stärken und wichtigen Ressourcen (Kompetenzen, Möglichkeiten, Fähigkeiten) entwickeln kann."

Ausbildung:

staatlich anerkannte Erzieherin

Schwerpunkt:

• Musik
• Vorschularbeit
• Kindertanz
• Sprachförderung im
• Elementarbereich

Fortbildung:

• Umgang mit verhaltensauffälligen Kindern - Integration und Förderung in der Gruppe’
• Ursachen und folgen jugendlichen Rauschtrinkens’, DZSKJ (Deutsches Zentrum für Suchtfragen des Kindes- und Jugendalters)
• Sensorische Integration und Musikalisches Lernen für Eltern-Kind-Gruppen’ Staatliche Jugendmusikschule
• Sprachförderung - KonLab - nach Prof. Zvi Penner, Teil 1 und Teil 2’
• Sprachentwicklung gezielt unterstützen
• Begegnung mit der Kleinkindpädagogik nach Emmi Pikler
• Kieselschule/Faustlos - Geaaltpräventionsprogramm

"Hör nie auf die Welt zu erkunden! Die Kommunikation mit den Kindern bereitet mir viel Freude, denn jedes Kind ist einzigartig und individuell. Die Kinder leben gerne im Einklang mit der Natur, in der Natur sind den Kindern keine Grenzen gesetzt. Jedes Kind hat eine besondere Gabe in sich, die von uns- Erwachsenen gefordert und gefördert werden soll. Kinder können sich ausdrucken ohne nach zu denken, sie sind spontan und ehrlich und das finde ich, ist das besondere an den Kindern, was sie von uns, Erwachsenen unterscheidet. Durch das Hineinversetzen in die Kinder, fällt es leichter sie zu verstehen, so sieht man die Welt von einer anderen Perspektive."

Fortbildung:

• 8 Inteligenzen nah Howert Gardner

"I love working with children and to be able to watch them learn and discover new things."

Ausbildung:

• SIAST Collage, graduated with my Educational Assistant Certificate
• Early Childhood Education Level 1
• Teachers Confereance 2009
• ADHD 2009

Schwerpunkt:

• Native Speaker in English
• sport
• imagination play

Fortbildung:

• Teachers Confereance
• ADHD
• Howard Gardner "8 Intelligences"
• Kieselschule/Faustlos - Gewaltpräventonsprogramm

"Zu Kindern hatte ich schon immer ein ganz besonderes Verhältnis. Es fällt mir leicht, einen Zugang zu ihnen zu finden und es bereitet mir Freude etwas Kreatives mit Ihnen zu schaffen. Kinder bei ihren ersten Schritten ins Leben zu begleiten ist nach wie vor meine persönliche Erfüllung."

Ausbildung:

Ausbildung im Bereich der Tagespflege

Schwerpunkt:

• Natur, Kreativität und Ballett

Fortbildung:

• Faustlos/Kieselschule - Gewaltpräventionsprogramm
• Aktionskreis Psychomotorik: ‚Bewegungs- und handlungsorientierte Konfliktlösung mit aggressiven Kindern’
• Angebote in Kindertagesstätten’ und ‚Kreatives Arbeiten mit Kindern
• Fortbildungen im Bereich Tanz / Choreographie: Lehrerworkshop – Reihe K3 – Zentrum für Choreographie

Beschreibung folgt in Kürze...

„Bereits während meiner Schulzeit hatte ich den Traum, später mit Kindern zusammenzuarbeiten. Diesen habe ich mir nun erfüllt. Für mich persönlich ist die individuelle Förderung von Kindern sehr wichtig. Jedes Kind muss individuell gefördert werden, egal ob es eine Beeinträchtigung hat oder nicht. Daran möchte ich mitarbeiten.“

Ausbildung:

Bachelor-Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften mit Schwerpunkt Behindertenpädagogik

Schwerpunkt:

Integrationsarbeit

"Kinder haben unglaubliche Persönlichkeiten, denen ich mit Respekt begegne. Die individuelle Entwicklung der Kinder zu beobachten, sowie den Kindern als Begleiter an der Seite stehen und ihre Erfahrungen miterleben zu dürfen, sie in der Suche nach Lösungen für ihre Fragen zu unterstützen, erweckt in mir sehr viel Interesse, Neugier und Motivation für die weitere Zusammenarbeit mit ihnen."

Ausbildung:

• Erstes Staatsexamen für das Lehramt an Gymnasien mit einem Fach (Deutsch)
• Aufbaustudium im Bereich der Kindergartenbildung und Frühgrundschulbildung

Schwerpunkt:

• Leitung, Sprachförder- und Konsultationskraft, Fachreferentin

Zu meinen Aufgaben gehört:

Beratung, Begleitung und Unterstützung der pädagogischen Fachkräfte, als auch Hospitationen, Schulungen und Umsetzung unserer pädagogischen Konzepte im Bereich der multiplen Intelligenzen nach Howard Gardner, sowie der Sprachförderung im Elementar- und Krippenbereich.

Fortbildung:

• Faustlos/Kieselschule - Gewaltpräventionsprogramm
• Reggio – Fachkraft für Kultur des Lernens’
• Begegnung mit der Kleinpädagogik nach Emmi Pikler’
• Die Hamburger Bildungsempfehlungen’
• Im Rahmen des Bundesprogramms ‚Schwerpunkt-Kitas Sprache & Integration’ - ‚Sprachliche Bildung und Förderung für Kinder unter Drei’
• Konsultationskraft ‚Die Sprache der Jüngsten entdecken und begleiten’ des Deutschen Jugendinstituts
• Brandschutzhelfer nach ASR A2.2’
• Miteinander sprechen ist mehr als ein aufeinander Einreden: die Kunst der kindorientierten Gesprächsführung’ mit Prof. Dr. Armin Krenz
• Sprachliche Bildung von Anfang an’
• Singende Kindergärten’
• Sprachkompetenz von Kindern anregen, erweitern und fördern’
• Sprachförderkräfte als ModeratorInnen’
• Multiple Intelligenzen von Howard Gardner’
• Das Train-the-Trainer-Seminar nach dem Konzept der LANGUAGE ROUTE I & Ich bin Max – Für Sprachförderkräfte in Kindertageseinrichtungen’
• Lust auf Sprache – mit Sprache spielen’